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俗话说：“活到老学到老”，，，，，，学习是历史进步之根，，，，，，社会发展之基，，，，，，其重要性不言而喻。。。。。。。。习总书记从“劝学篇”到“动员令”的系列论述，，，，，，将学习提到了前所未有的高度，，，，，，掀起学习的新风，，，，，，振奋人心、催人奋进。。。。。。。。

而今，，，，，，如何提高党员干部学习的自觉性，，，，，，已成为了各级党委、政府的“头等大事”。。。。。。。。从组织党员干部“培训式”学习，，，，，，到外出“调研式”学习，，，，，，再到下派基层“锻炼式”学习，，，，，，不断丰富学习形式，，，，，，强化学习效果，，，，，，打造了学习的摇篮，，，，，，营造了良好的学习氛围，，，，，，值得点赞。。。。。。。。

然而，，，，，，学习本是个循序渐进的过程，，，，，，不可能一蹴而就。。。。。。。。个别部门却不考虑基层实际，，，，，，不注重统筹安排，，，，，，下发“一窝锋”学习文件，，，，，，开展“轰炸式”学习培训，，，，，，特别是各类“网上培训”，，，，，，这个部门安排，，，，，，那个系统要求，，，，，，不仅时间冲突，，，，，，安排混乱，，，，，，更打乱基层公务员的工作节奏，，，，，，基层本就人少事多、任务重、压力大，，，，，，再加之各类不切实际的学习任务成了基层干部沉重的负担，，，，，，身心疲惫的“枷锁”。。。。。。。。

正所谓“兴趣是学习最好的老师”，，，，，，然而，，，，，，各类打着学习名号，，，，，，强行安排的，，，，，，还要收取一定费用的“学习任务”，，，，，，不论是学习形式与内容上，，，，，，都不可能是基层公务员的“真爱”。。。。。。。。学习本是为积累知识、提升素养、提高水平。。。。。。。。而各类超负荷的学习任务，，，，，，让本就疲于事务的基层公务员，，，，，，不得不采用“挂机学习”的手段，，，，，，甚至使出“刷机学习”等“绝招”，，，，，，为学习任务而学习的极端方式，，，，，，滋生了新一轮“形式主义”，，，，，，毫无学习效果，，，，，，甚至让基层公务员产生“厌学”情绪，，，，，，违背了学习的初衷。。。。。。。。

党员干部是国家之栋梁、民族之脊梁，，，，，，主动学习、自觉学习、强化学习，，，，，，提升为民服务水平本是职责所在，，，，，，无可厚非。。。。。。。。然而，，，，，，“轰炸式”的学习安排却不可取。。。。。。。。学习看似简单，，，，，，却贵在理解、应用。。。。。。。。不可生硬地强性安排、硬性规定，，，，，，既需统筹安排、合理安排，，，，，，更需因材施教、量体裁衣。。。。。。。。首先，，，，，，加强学习培训的针对性，，，，，，切不可眉毛胡子一把抓，，，，，，有计划无目的，，，，，，有安排无重点；；；；；；；；其次，，，，，，加强学习的条理性，，，，，，避免扎堆式学习，，，，，，让学习思路更加清淅，，，，，，方便知识掌握；；；；；；；；再次，，，，，，加强学习系统性，，，，，，让学习循序渐进、深入浅出，，，，，，才更有效果；；；；；；；；最后，，，，，，加强的实用性、灵活性，，，，，，让基层干部愿意学、主动学，，，，，，学得轻松、学有所用，，，，，，才成真正让学习成为基层干部的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。。。。。。。。（文/王鸣镝）